Oltre a formazioni su genitorialità (biologica e adottiva), sull’accompagnamento dei figli a scuola o su temi che riguardano l’essere genitori, si offre la possibilità di interventi di formazione per insegnanti e genitori anche su temi quali: gestione di situazioni difficili in classe, Linee Guida per DSA, BES, Adozione, Adolescenza-Emozioni-Apprendimento.
Negli ultimi 10 anni anni ho avuto l’occasione di svolgere diverse docenze su materie psicologiche all’interno di percorsi formativi, ma anche all’interno di percorsi scolastici.
Ho rifatti alcuni dei corsi che trovate in elenco più volte in diversi anni. Il metodo utilizzato nell’insegnamento, mutuato dalla formazione, ha sempre reso le lezioni un confronto cercando, là dove era possibile, di rompere il tipico schema della relazione docente-studente all’interno delle scuole che produce le lezioni frontali.
Insegnare è uno scambio tra conoscenza e voler sapere che arricchisce tutti gli attori del processo.
– Docente dei Moduli di Psicologia e Sociologia nel corso Riqualifica ASA- OSS
– Docente di Modulo di Psicologia e Sociologia nel corso annuale per O.S.S.
Materie principali: Fondamenti di Psicologia e Sociologia, Assiomi della Comunicazione umana, Prossemica, Ciclo della Vita, Memoria, Elaborazione del Lutto, Gruppo di lavoro e Lavoro di Gruppo
– Diploma di Dirigente di Comunità.
Docenza di Psicologia e Pedagogia per il 3°, 4° e 5° anno
Recupero anni, preparazione all’Esame di Stato (maturità)
Materie principali: Storia della Pedagogia e della Psicologia, Principali Orientamenti epistemologici e terapeutici. Fondamenti di Psicologia Evolutiva e di Psicologia Sociale.
– Docente di Psicologia Corsi ASA. OSS, Assistenti Familiari e Riqualifica OSS.
Materie principali affrontate: Psicologia dell’Anziano, La comunicazione, Il Burn-out, La relazione. La relazione di aiuto, Il pregiudizio, Il lutto, Il bisogno e la motivazione.
Ad una metodologia frontale ho sempre preferito, o almeno alternato, creare dei Workshop, dove la conoscenza diventa circolare e le informazioni divengono conoscenze e competenze.
I momenti di attivazione, di brainstorming, così come, quando possibile, i Role-play, sono sempre stati parte integranti dei percorsi costruiti.
Il metodo utilizzato dalla Rete Formazione Nonviolenta è diventato nel tempo un modello di riferimento per gli interventi.
Il gioco come espressione delle nostre emozioni, le emozioni come veicolo dei nostri pensieri. Perché il “gioco è una cosa seria” (rif. G. Bateson)
GENITORI SI DIVENTA
ASSOCIAZIONI VARIE
CONSORZIO ASSOCIAZIONI di VOLONTARIATO
SCUOLE MEDIE di ROVATO
Formazione-supervisione del lavoro dei volontari operanti in Comunità tossicodipendenti
Analisi del bisogno, Swot Analysis, obiettivi chiari uniti a lungo lavoro di approfondimento della cultura locale, al lavoro di squadra col l’equipe locale e i cooperanti espatriati sono stati la chiave che ha permesso di rendere questi interventi estremante proficui portandoci a raggiungere ottimi risultati operativi.
Ho sempre prediletto la mediazione di una traduzione dalla lingua locale all’italiano, per poter permettere agli operatori locali di esprimersi più liberamente, lasciandomi la possibilità di interagire non-verbalmente arricchendo i momenti di incontro di un canali di comunicazione ed emotivo non sempre utilizzato.
Comprendere espressioni tipiche della lingua locale, e talvolta il modo di esprimere alcuni concetti, mi hanno permesso di interloquire con una cultura rendono le formazioni anche dei momenti di scambio professionale e personale.
KOSOVO 2012
Committenti: Ministero Affari Esteri (MAE) – Amici dei Bambini Kosovo
Titolo del Progetto: Progetto MAE AID9497/AIBI/KOS. Rafforzamento dei servizi in favore dei minori in carico ai Centres of Social Work del Kosovo per motivi familiari – Attività 2.1
– Formazione per gli Operatori dei Servizi Sociali delle 36 Municipalità del Kosovo su Relazione d’aiuto nei casi di l’abuso e maltrattamento dei minori: dal riconoscimento dell’abuso e dei maltrattamenti sui minori alle strategie di intervento.
– Formazione dell’Equipe Psicologica Centrale su Abuso Maltrattamento e la costruzione di progetti di Affido Familiare.
MONGOLIA 2012
Committenti: UNIONE EUROPEA – AiBi Mongolia
Titolo del Progetto: Strenghtening Alternativi Care Social Service in UB – Progetto UE Activity 3
Training of educators, social workers, psychologists, managers. Formazione (Workshop) su Affido Familiare come sistema di tutela dei Bambini rivolta agli operatori dei Servizi Tutela Minori locali: creazione di una rete di famiglie 
affidataria, selezione delle famiglia, matching bambino-famiglia, definizione e la gestione dei progetti. Implementazione e definizione degli strumenti operativi.
KOSOVO 2012
Committenti Principali: MAE – UNICEF – KOMF – Coalition of NGO’s on Child Protection. Altri Partner: ASTRA, Associazione Amici Dei Bambini, Centre for Protection of Victims and Prevention of Trafficking with Human Beings, etc
Titolo progetto: Protection and Advancement of child Rights in Kosovo
In un contesto che vede il passaggio delle competenze sull’Affido dall’Autorità Centrale alle 5 Macro-Aree Territoriali era richiesta una valutazione dei Bisogni degli Operatori Sociali delle Macro-Aree e Formazione sulla gestione dei casi. Al termine delle sessioni dedicate agli operatori delle Municipalità incontrati sono stati coinvolti anche i rappresentanti del Ministero per promuovere un Progetto di Riorganizzazione dei Servizi e le relative Linee Guida.
MONGOLIA 2011
Commitenti: UNIONE EUROPEA – AiBi Mongolia
Titolo del progetto: “Strenghtening Alternative Care Social Service for Children in Ulaanbaatar – Activity 3.2
Training of educators, social workers, psychologists, managers about the issue of preparing the child to move into kinship/foster care: Analisi delle fasi di un progetto di Affido. Costruzione di un progetto per la creazione di una rete di famiglie affidatarie.
MONGOLIA 2010
Commitenti: UNIONE EUROPEA – AiBi Mongolia
Titolo del Progetto: Strengthening Alternative Care Social Services for Children in Ulaanbaatar
Formazione a Professori Universitari, Operatori Sociali Servizi di Adozione e Affido Nazionale e per operatori di Istituti per minori in Mongolia finalizzata alla costituzione di un Corso Universitario per Operatori Sociali dell’affido e dell’adozione.
SRI LANKA 2010
Commitenti: Regione Toscana, ASIA, CNR di Pisa, AiBi Sri Lanka
Titolo del Progetto: Insieme per un futuro migliore azioni contro lo sfruttamento minorile in Sri Lanka
Formazione a Direttori e Operatori Istituti per Minori, personale locale di AiBi e Probation Officer in Sri Lanka. Workshop finalizzato alla costruzione di modello PDV per minori che escono dagli Istituti dopo la maggiore età.